Crescere Tra più Culture : Tesi In collaborazione di Vladimiro Barberio

La presente tesi analizza il processo di costruzione identitaria delle giovani donne filippine con background culturale migratorio residenti nel comune di Empoli. Attraverso un approccio qualitativo basato su dieci interviste semi-strutturate, il lavoro esplora le sfide e le opportunità che caratterizzano l’esperienza di chi nasce, cresce e vive tra due culture. L’inquadramento teorico sul concetto di identità in chiave pedagogica interculturale spiega come tale concetto sia in costante ridefinizione nella società sempre più globalizzata in cui siamo immersi, ponendo il focus sulla costruzione identitaria dei figli e delle figlie dell’immigrazione. Segue una ricostruzione storica della migrazione filippina in Italia e un approfondimento socio-demografico della comunità filippina, per delineare i tratti principali che la caratterizzano come una delle presenze migratorie più longeve e radicate nel panorama italiano. L’analisi empirica restituisce le narrazioni delle intervistate e illustra come le esperienze familiari, scolastiche e relazionali contribuiscono alla definizione di identità plurali e in trasformazione. La tesi intende offrire un contributo agli studi sulle migrazioni e sulle nuove generazioni dell’immigrazione in Italia, con particolare riferimento a quella filippina, al fine di promuovere una società più equa e inclusiva, in grado di riconoscere e valorizzare la diversità e di concepirsi come una risorsa e una ricchezza, anziché come un ostacolo e una minaccia.

Parole chiave: seconde generazioni, identità, pedagogia interculturale, appartenenza, inclusione.

Segnala o richiedi rimozione

Condividi questo libro

Recensioni e articoli

Aggiungi una recensione

Aggiungi un articolo

Non ci sono ancora recensioni o articoli